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让个人的能量在集体中大放光彩
发布时间: 2014/12/16 8:48:07  浏览次数:697   发布人:管理员
 

非常荣幸,我能有机会利用教师论坛这个平台向各位老师介绍我和我们音体美教研组的工作。

时光飞逝,转眼间这已经是我踏入工作的第四个年头。在学校的培养和于主任的教导下,我从一名体育院校毕业生一步步成长为一名合格的体育教师。工作中,我兢兢业业,踏踏实实,三年来,收获很多:在教学上,连续三年被评为优秀教师、当选2013校年度温暖人物、获得校教学新秀奖、获得市教研室论文评比一二等奖各1篇、在省级以上刊物发表论文2篇、省级课题《大课间评价体系建设》课题组成员、获得市级表彰一次、获得省级表彰一次,以及其他一些校荣誉,这些荣誉只是短暂的肯定,更重要的是,这三年来,我顺利完成教师角色转变并实现了教师的自我成长,在淮中这个优秀的集体中,我也实现了自我的超越与进步:

一、更加坚信勤能补拙。

于主任经常教导我们:“他坚信,在体育教师的工作中90%以上的事情都是可以通过个人的勤奋和努力来完成的。”实事求是,在很多方面我的天赋并不高,对能不能像于主任那样成为一名优秀的体育教师一直信心不足,甚至很多时候怀疑自己能不能成为一名合格的体育教师,听了这句话后让我信心十足,觉得只要自己够勤奋,就一定会取得成绩。一直以来,我在很多人面前讲话时会不由自主地紧张、结巴,看了电影《中国合伙人》后我觉得和孟晓俊的演讲恐惧症很相似。在上学的时候,一篇已经熟到可以背诵的文章,在全班同学面前朗诵都会结巴,脑子空白,还有点喘不过来气的感觉。在工作之前,我都尽量的避免去演讲,可成为了一名老师,语言表达是老师的重要基本功之一,课堂教学、活动安排中,很多时候不可避免地要面对众人讲话。工作的第一年,参加班主任会议向班主任讲解一些事情的时候都是磕磕巴巴的,讲解的很不清晰。也有许多老师说我大课间等公共活动时吐字不清晰,语速太快,大家听不清楚我说什么,听了心里有些不好意思,也很苦闷,我知道这样一直下去肯定是不行的,这是我作为老师必须要攻克的第一关。后来,我会有意识的去练习讲话,活动中要发言前我都得在心里将腹稿打得滚瓜烂熟,在参加班主任会议前都会把需要讲的事情提前写下来,反复想,自己在心里默念,再跟自己说一遍,就这样还是会不尽如人意,但经过这三年来的锻炼,我觉得我在这方面有了一定的进步。这次接到教师论坛的任务后虽然也很担心自己讲不好,但是我一方面很珍惜介绍宣传我们教研组的机会,同时我也很想挑战一下自我,如果这次我能面对这么多老师顺利演讲下来,我在这方面就更进一步了。虽然此刻讲得仍然不完美,但是这个稿子写好后我已经读了很多遍,还请各位包涵。

二、用心才会让自己的生命不断有惊喜。

在新城校区我拥有了工作,在新城校区我找到了人生伴侣,学校还为我们举办了盛大的集体婚礼。可以说,我的人生是在这里渐渐完整的,我的教育生命更是从这里开始。所以说,工作以来,我在内心深处已经把学校当做家,自己是这个大家庭的一部分。这是我对学校的感情和态度,我相信对学校、对工作拥有这样的感情和态度会让我在工作中更加积极与主动。

这个学期,我上了一段时间关于珍珠球的实验课,教学中需要像网兜一样的教具,但是苦恼于买不到合适的工具,甚至有了放弃的打算。但在考虑到这个教学内容比较新颖,学生们一定会喜欢,我决定自己动手去做。于是我周末去汕头小区的五金店、电焊店、卖机械器具的店,问问有没有不太粗的铁圈,并且可以加工的。可是都没有,我心想难道就这样放弃了?在回来的路上,经过在建的眼科医院的门口时,我就想,工地上肯定有这种东西,我就进去问工人要了几根,粗细刚好合适,只是没有办法弄成我想要的圆圈,于是我就想到了胡师傅,在胡师傅的帮助下,我终于做成了自己满意的工具,在后来的课堂中发挥了大作用。

三、离不开学校的培养。

所有人的成长都离不开学校的培养,我们学校对我们这些年轻老师的培养力度是巨大的。可以说,我的人生是在这里渐渐完整的,我的教育生命是在这里开始,工作前暑假的培训、教师论坛、读书交流、朗诵比赛、基本功大赛等等,对我的成长都至关重要。举一个例子,去年省教研室的中国学校体育网在全国范围内征集教学案例评比,我从上交教务处的教学案例中选了一篇加以改动,并请了于主任修改一下,投过去之后出乎意料获得了一等奖,我想要不是学校平时要求我们写总结、写案例分析,可能我就错过了这样的一个机会。

当然,个人的成长不可能离开一个优秀的、充满正能量的集体,下面我向各位老师介绍一下我们音体美教研组组。我们教研组现有成员13人,分别是于斌主任、张善猛、陈相吉、孙亚华、唐为鹏、沙明慧、吕文滔、周磊、丁贵仙、周芊、姜之超、郭艳丽。三年来,在教研组长于斌主任的带领下我们教研组逐渐成长为一支踏实、好学、朝气蓬勃、勤奋进取的队伍,通过组内各位老师的团结协作、不断努力,我们组在教研组建设方面取得了一些成绩,在这里向大家作简要介绍:

一、大课间体育活动被评为省优质大课间,在省内推广;

大课间体育活动是展示我校学生精神面貌的窗口,一个学校的大课间体育活动的内容和质量在一定程度上反映了学校的教育理念。为了调动学生练习的兴趣,提高锻炼的效果,保证大课间体育活动质量,我们组内老师群策群力,目前为止已经开发并经过实践形成了5套大课间体育活动方案,根据季节气温的变化轮换实施适宜的大课间活动方案。今年初,我们组将我校大课间的实施方案送到省教育厅体艺卫处参加评审,被评为省优质大课间,并在省内推广,受到省教育厅表彰。

二、敢于进行教学科研,提高教育教学能力;

我们教研组都是年轻教师,在教育教学能力方面有所欠缺,组内老师都能有意识的主动提高自己的教学科研能力。目前为止,在教学科研方面取得以下成绩:

1、组内有多名老师在市教研室的论文评比中获得一、二等奖。

2、在2013年底,教研组组织所有体育老师参加由《中国学校体育杂志》举办的第一届全国体育教学案例评比,取得了优异的成绩,有2名老师获得一等奖,一名老师获得二等奖,学校获得优秀组织奖。

3、教研组老师在于主任的带领下成功申请一项省级课题,目前正逐步进行完善;

4.同时我们的体育教学在于主任带领下敢于创新,我们跨年级,轮班上课,充分发挥我们体育老师的特长,让学生的体育课得到相对专业的指导。

三、校舞龙队从无到有,目前在市内具有一定影响力;

    唐为鹏老师工作之后,利用自己的专业特长,向学校主动申请成立舞龙队,他通过校本课程、牺牲午休时间在短短的一个月的时间内,初步建立起了我校的舞龙队,在校第二届运动会开幕式上进行了非常成功的表演。之后其精益求精,校舞龙队不断完善,相继参加了校艺术节、是体育文化艺术节,在市内产生了一定影响力。

四、首次组队参加淮安市中学生运动会,取得团体总分第五的好成绩;

    建校三年来,我们学校一直没有参加是中学生运动会,今年9月份,孙亚华老师在教育局网站看到市中学生运动会的通知后,向学校申请组队参加比赛。在征得学校同意之后,就开始了非常辛苦的训练,相信很多老师都已经看到,在大约一个月的时间内,大课间、中午、晚饭后,他都会带着学生在操场训练,最终功夫不负有心人,取得了全市第五的好成绩。

   回顾音体美组这三年来的工作,我认为,音体美组之所以能取得一些成绩,主要基于以下几方面因素。

一、方向明确

万物生长靠太阳,大海航行靠舵手,一个高效、积极、向上的团队必须有一个受人尊敬的领航者,于主任以其渊博的学识、宽广的胸怀、极高的专业素养,将音体美组全体老师紧紧的团结在一起。我们从一踏进淮中,就跟随于主任学习,面对琐碎的工作,于主任以身示范,教会我们凡事要考虑周全、谨慎细致、力求完美,因为这样,我们的起点很高,努力方向很明确。

二、有为才有位

    记得刚工作时于主任在教研组会议上说过这样一句话,让我印象非常深刻“我们学科其他不太一样,只有自己积极、脚踏实地的去做事情,并且在校园产生一定的氛围,才能够得到别人的认可”。确实,音体美三个学科是学校的小科,在很多学校是不被重视的学科,可有可无,这是大多数人的观点。但是我是这样认为的:从学校层面考虑,每个学科在教学中有着不同的比重,但绝对没有重要与不重要之分。在当前很多人认为我们是小科,不重要的大环境中,用什么样的态度对待这门学科,决定了我们的工作态度,也决定着我们工作中对自己的要求。如果连我们音体美老师自己都觉得自己的学科不重要,可有可无的话,那么我们的学科可能就真的没有地位了。

时至今日,回过头来仔细回想于主任的这句话,有了更加深刻的体会。比如,由唐老师组建的校舞龙队,孙亚华老师组建的田径队,陈相吉组建的啦啦操队,最开始的时候,学校领导和于主任都没有要求他们组建队伍,而是他们根据个人的特长,主动的向学校申请,经过长期的训练,放弃了无数个午休时间训练学生,才取得了各方面的认可,产生了一定的影响力。或许很长时间,才能有一次机会表演,或许展示的时间只是短短的十几分钟,或许这些和孩子能否考上好的高中并无非常重要和直接的关系,但这些首先让学生的生活丰富了,这个过程让学生感受到了自己独特的价值,也一定在无形中增强孩子们的团队意识、吃苦精神,也让老师对工作形成了“力求完美”的态度。或许当社会上因新城淮中中考成绩优异而给与肯定的同时,我们的舞龙队、田径队、啦啦操队的存在会让他们对我们学校有着更全面的认识。

可是成绩与荣耀的背后,需要积极、主动做事,踏实做事,完善细节,不厌其烦的态度,我觉得这些才是我们教研组取得成绩的关键所在。

三、人心齐

在我们学校,考试学科的老师很辛苦,其实体育教师的工作也非常辛苦,体育教师做的事情是很繁琐的,而且对可操作性要求很高,很多的活动必须靠全体老师的共同思考、协作配合才能完成。如果组内的教师还不能亲如朋友,同心协力,那会让人身心俱累,活动的组织效果也会大打折扣。

就大课间活动来说,虽然每天只有短短的二十分钟,从督促班级入场位置到跑操做操检查、从学生活动的项目设计到音乐的选择设置,都融会了我们组所有成员的智慧与力量。我们学校由原来的一个年级十个班级,到三个年级40个班级,由一套广播操和跑操方案,到五套课间活动方案,每一次都是经过试验、回来商讨、再改进、再试验、最后确定的漫长过程。

在这样一个温馨努力的集体里工作,个人的长处能得到发挥,个人的缺点能得到包容。我们能够人格上互相尊重,工作上互相帮助,生活上互相关怀。不用自己的长处来比他人的短处,而是互相补充,互为激励,形成优势互补,使组内具有较多合作、向上的氛围。

在这里,还真心地想感谢各位老师,我们组的许多活动的顺利完成,还要感谢各个班级、各位老师的大力配合,没有你们的支持,我们的设想和方案都是空谈。谢谢大家!

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